кафедра
английского языка гуманитарных факультетов

Lyudmila V. Khvedchenya

Хведченя Людмила Владимировна
Department
of the English Language for Humanities
Position
Professor
Academic Degree
Doctor of Sciences in Pedagogy
Academic Rank
Professor
Contacts
phone: +375 (17) 209 55 37,
e-mail: Khvedchenya@bsu.by

About

Education:

1982 – defended a thesis for the degree of Candidate of Philological Sciences in the speciality 10.00.04 – “Germanic languages”. The theme of the thesis was “Structural and semantic peculiarities of the group of adjectives with the meaning of high degree of importance”.

1988 – was awarded the academic rank of associate professor.

2003 – defended a thesis for the degree of Doctor of Pedagogical Sciences in the speciality 13.00.01 – “General Pedagogy, History of Pedagogy and Education”. The topic of the thesis is “Theoretical foundations of the formation of the content of foreign language education” (on the example of a classical university).

2017 – was awarded the academic rank of professor.

Work and professional activity:

Khvedchenya L has been working at the department since 1974.

1990-2018 – head of the department.

Total experience of scientific and pedagogical activity: more than 50 years.

2002 – present – Member of the Academic Council of BSU.

2015 – present – Member of Dissertation Defence Council, Belarusian State Pedagogical University named after M. Tank.

2006 – 2016 – Member of Dissertation Defence Council, Minsk State Linguistic University.

2006-2009 – member of the Expert Council of the Higher Attestation Commission for Pedagogical Sciences.

2009-2015 – Member of the Presidium of the Higher Attestation Commission of the Republic of Belarus.

For a long time Khvedchenya L. was a member of the Academic Council of BSU and a member of the committee for awarding prizes named after V.I. Picheta. In 2023 she was reintroduced to the Academic Council.

She is a member of the Dissertation Defence Council at the M. Tank Moscow State Pedagogical University.

Internships:

  • July-December 1990 – University of Edinburgh (Scotland);
  • February-August 1998 – Kensington College of Business in London (UK);
  • 2004-2005 – Columbia University in New York (USA);
  • 2005 – Umeå University (Sweden);
  • 2007 – Central European University in Budapest (Hungary).
  • 2008 – “Sustainable Human Development. Regional Challenges and Responses”, Central European University, Budapest, Hungary.
  • 2007 – International Conference “Jezyk i Kultura”, Bielsk Podlaski, Polska, WSWMR.
  • 2005 – International Summer University, 15-26 August 2005, Umeå Sweden, Global civil societies, seminars and workshops.
  • 2004-2005 – Fulbright Program, Columbia University in New York, USA. Topic of research: “Comparative Analysis of the Content of Foreign Language Education in the USA and Belarus (comprehensive universities)”.
  • 2004 – International Conference in Columbia University, New York, USA.
  • 1998-1999 – Participant of the REAP programme of Business Education (Kingston Business School, the International Sakharov Institute of Radioecology, Belarusian State University).
  • 1999 – International Conference in Sofia “Preventive and Corrective Activities for Children and Teenagers”.
  • 1995 – International Conference in the Jagiellonian University in Krakow, “Second and Foreign Language Acquisition”.
  • 1994-1995 – Participant of pre-project of TASIS, Foreign Language Teaching and Administration (Germany, Great Britain, Spain, Belarus).
  • 1991 – Participant of the International Conference in Kiev “Problems of Languages for Specific Purposes, Scientific and Professional Communication”.
  • 1990 – Language Training Course at Edinburgh University.

Advanced training and professional development:

  • 2021 – advanced training course “Safety of educational environment and educatees” at the State Educational Institution “National Institute for Higher Education”.2021 – Safety of educational environment and educators, National Institute for Higher Education.2004 – present – Compiling foreign language methodical complexes and their inculcation into the practice of teaching.2002 – 2004 – Development of the life-long education system of foreign languages: methodology, theory, practice.

    1999 – 2003 – Developing of educational-methodical complexes providing the formation of the communicative, linguistic, socio-cultural and professional competence of the humanity students at the BSU.

    1999 – 2001 – Effective foreign language teaching strategy in the system of university education (classical universities).

    1998 – 2000 – The problem of cross-cultural studies.

Awards and honorary titles:

  • 2022 – Certificate of Merit of the Ministry of Education of the Republic of Belarus
  • 2016 – Honourable Diploma of the Ministry of Education
  • 2007 – Honourable Diploma of the Council of Ministers
  • 2005, 2004, 2003, 2002 -Honourable Diplomas of Belarusian State University
  • 1997 – Outstanding Worker in Education
  • 1997, 1996, 1988, 1986, 1984 – Honourable Diplomas of Belarusian State University

Scientific interests:

  • Philosophy and Methodology of Education;
  • Language Education;
  • Methods of Teaching English as a Foreign Language;
  • Linguistics (semantics).
РИНЦ eLIBRARY
Google Scholar
ORCID

Publications:

Monographies:

  1. Хведченя, Л.В. Формирование ценностного отношения к профессиональной деятельности студентов неязыкового вуза средствами иностранного языка // Аксиология иноязычного педагогического образования. Монография. – Москва, 2020. – С. 185-197.
  2. Хведченя, Л.В. Квалиметрия иноязычного образования [Электронный ресур] / Л.В. Хведченя, А.А. Воскресенская. – Мн.: БГУ, 2017. – 1,47Mb.
  3. Хведченя, Л.В. Профессиональная лингводидактика и направления ее развития на постсоветском образовательном пространстве // (Non)literary (re)interpretations: Monograph devoted to the annuversary of prof. Leszek S. Kolek / Pod red. naukowa K. Kozak, R. Mnich. – Siedcle, 2016. – P. 155-164.
  4. Диалектика гуманитарного познания: методологическая рефлексия // Знать, чтобы предвидеть… Социологические этюды/А.Н. Данилов [и др.]; под общ. ред. А.Н. Данилова. – Мн.: БГУ, 2015. – С. 310-321.
  5. Язык как универсальная основа классического университетского образования // Университетоведение / под общ. ред. О. А. Яновского. – Глава 12. – Мн.: БГУ, 2011. – С. 262-288.
  6. Кризис образования – кризис человека – кризис цивилизации // Czlowiek wobec sytuacji kryzysowych w literaturze, sztuce i kulturze: tom monograficzny pod redakcja L. Mnich, A. Pogody-Kolodziejak. – Tom XIII. – Siedlce, 2014. – Pp. 17-33.
  7. Principles of gearing content of foreign language teaching to professional needs of non-linguistic university learners // Forum and contemporary issues in language and literature: Monograph; edited by Kozak K., Kolbusz-Buda J. – Vol. 1: Novel approaches in language, literature and culture studies: – Siedlce: IKRiBL, 2014. – Pp. 189-209.
  8. Хведченя, Л.В. Содержание иноязычного образования: история и современность (на примере классического университета) / Л. В. Хведченя. – Мн.: БГУ, 2002. – 275 с.

Regulatory documents:

  1. Иностранный язык: Типовая учебная программа для высших учебных заведений / Л. В. Хведченя, О. И. Васючкова, И. М. Андреасян. – Мн.: РИВШ, 2008. – 32 с.
  2. Образовательный стандарт «Высшее образование». Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин». – Утвержден и введен в действие постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 01.09.2006 г. № 89. – Мн.: “Национальный институт образования” МО РБ, 2006. – 31 с.

Articles and conference abstracts:

  1. Хведченя, Л.В. Социокультурная обусловленность эволюционного развития контрольно-оценочной деятельности, Л. В. Хведченя, И.А. Бартошевич // Адукацыя i выхаванне. – 2022. – №10. – С. 3-11.
  2. Хведченя, Л.В. Поколение педагогических измерителей новейшего времени, Л. В. Хведченя, И.А. Бартошевич // Адукацыя i выхаванне. – 2022. – №11. (в печати)
  3. Khvedchenya L.V. Teaching and learning formats in times of social distancing / L.V. Khvedchenya // Университетскийпедагогический журнал. –2022. – №2. – С. 38-43.
  4. Хведченя, Л.В. Педагогический дизайн в эпоху становления постиндустриального информационного общества / Л. В. Хведченя // Актуальные проблемы гуманитарного образования : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 22–23 окт. 2021 г. / Бел. гос. ун-т ; редкол.: О. А. Воробьева (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2021. – С. 71-80.
  5. Хведченя, Л.В. Дистанционное обучение и его дидактический потенциал / Г. А. Пусенкова, Л.В. Хведченя // Адукацыя i выхаванне. – 2021. – №7. – С. 3-9.
  6. Хведченя, Л.В. Истоки зарождения организационных форм обучения и их эволюционное развитие / Л. В. Хведченя, Г.А. Пусенкова // Адукацыя i выхаванне. – 2021. – №6. – С. 3-12.
  7. Хведченя, Л.В. Организация самостоятельной работы на основе модели «перевёрнутый класс» при обучении иностранному языку/ Л.В. Хведченя, Г. А. Пусенкова // Актуальные проблемы и современные технологии преподавания иностранных языков в неспециальных вузах: материалы XIV Всероссийской науч.-практ. конф. (с международным участием) [под ред. А.В.Сысоева и др.]; ФГБОУ ВО «ВГИФК». – Воронеж : Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2021. – С. 88-92.
  8. Хведченя, Л.В. Педагогическое эссе, посвященное 75-летию академика И. В. Гайшуна. / Социологические исследования. (в печати).
  9. Хведченя, Л.В. Интегративная сущность научного знания и ее педагогическая рефлексия / Л.В. Хведченя, А.А. Воскресенская, Г.А. Пусенкова // Актуальные проблемы гуманитарного образования : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 22-23 окт. 2020 / Белорус. гос. ун-т : редкол.: С.А. Важник (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2020. – С. 153-163.
  10. Хведченя, Л.В. Прогнозирование содержания высшего образования в контексте вызовов современности / Л.В. Хведченя // Актуальные проблемы гуманитарного образования : материалы Сборник научных трудов по материалам VII Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 22-23 окт. 2020 / Белорус. гос. ун-т: редкол.: С.А. Важник (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2020. – С. 52-61.
  11. Хведченя, Л.В. Общественная роль университета как компонента культуры региона / Л.В. Хведченя // ТехноОБРАЗ’2019: Университет XXI века и его роль в опережающем развитии регионов: материалы XII Междунар. науч. конф., Гродно, 14-15 марта 2019 г. / Грод. гос. ун-т им. Я. Купалы. – Гродно, 2019. c.156-166
  12. Хведченя, Л.В. Деятельностная природа творчества как фактор развития личности / Л.В. Хведченя // Журнал Белорусского государственного университета. Журналистика. Педагогика. – 2019. – № 2. c. 3-12
  13. Хведченя, Л.В. Содержание университетского образования: надпредметный аспект / Л.В. Хведченя // Аксиология иноязычного педагогического образования: от уровня дошкольного образования до аспирантуры : материалы Междунар. науч. конф., Москва, 22-23 ноября 2019 г. / Ин-т иностр. яз. МПГУ. – М., 2019
  14. Хведченя, Л.В. Воспитательный потенциал внеучебной иноязычной деятельности в вузе / Журнал Белорусского государственного университета. Журналистика. Педагогика . – 2018. – № 2. – С. 78-87.
  15. Хведченя, Л.В. Внеучебная деятельность в структуре целостного педагогического процесса в вузе (на примере иностранного языка) / Хведченя Л.В. // Адукацыя i выхаванне. – 2018. – № 8. – С. 3-12.
  16. Хведченя, Л.В. Педагогическая диагностика уровня сформированности профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции // Идеи. Поиски. Решения: сб. статей и тезисов XI Междунар. науч.-практ. конф. препод., аспирантов, магистр., студ., Минск, 22 ноября 2017г. В 7 т. Т. 7 / БГУ; редкол.: Н.Н. Нижнева (отв. ред.) [и др.] – Мн.: БГУ, 2018. – С. 62-67.
  17. Хведченя, Л.В. Современные тенденции в обучении иностранным языкам в университетах нелингвистического профиля // Журнал Белорусского государственного университета. Журналистика. Педагогика. – 2017. – № 1. – С. 128-133.
  18. Хведченя, Л.В. Императив духовности в мировоззренческом формировании личности // Веснiк ВГУ. Сер. 3: Фiл. Пед. Псiх. – 2017. – № 1(94). – С. 99-104.
  19. Хведченя, Л.В. Оценочные шкалы как инструмент педагогической квалиметрии // Адукацыя i выхаванне. – 2017. – № 3(303). – С. 29-37.
  20. Хведченя, Л.В. Педагогическая квалиметрия в системно-формирующем контексте // Адукацыя i выхаванне. – 2017. – № 2(302). – С. 51-59.
  21. Хведченя, Л.В. Квалиметрия результатов обучения иностранному языку в высшей школе / Л.В. Хведченя, А.А. Воскресенская // Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки специалистов: cборник научных трудов / Брест. гос. ун-т им. А.С. Пушкина; под общ. ред. В.Ф. Сатиновой. – Брест: БрГУ им. А.С. Пушкина, 2017. – С. 301-306.
  22. Хведченя, Л.В. Перспективы развития языкового образования в высшей школе // Современное языковое образование в контексте международных интеграционных процессов: состояние и перспективы: Межд. науч.-практ. конф., Минск, 17-18 декабря 2015г.: 2 ч. / Минский гос. лингв. ун-т. – Мн.: МГЛУ, 2017. – Ч. 1. – С. 40-42.
  23. Хведченя, Л.В. Педагогический потенциал компетентностного подхода в иноязычном образовании // Вестник БГУ. Сер. 4: Филология. Журналистика. Педагогика. – № 2. – Мн.: БГУ, 2016. – С. 118-123.
  24. Хведченя, Л.В. Профессиональная лингводидактика и ее вклад в теорию обучения иностранным языкам в неязыковом вузе // Профессиональное иноязычное образование: проблемы и перспективы: материалы Респ. науч.-практ. конф., Брест, 30.01.2015г./Брест. гос.ун-т им. А.С.Пушкина; редкол.: Н.А.Тарасевич [и др.]. – Брест: Альтернатива, 2015. – С. 256-262.
  25. Хведченя, Л.В. Экопарадигма как ответ образования на вызовы современной цивилизации // Образование в интересах устойчивого развития в Беларуси: теория и практика / Ассоциация “Образование для устойчивого развития”; ред. кол.: А.И. Жук (гл. ред.) [и др.]. – Мн.:В.И.З.А.ГРУПП, 2015. – С. 61-67.
  26. Хведченя, Л.В. Диалектика гуманитарного познания: методологическая рефлексия // Знать, чтобы предвидеть… Социологические этюды / А.Н. Данилов [и др.]; под общ. ред. А.Н. Данилова. – Мн.: БГУ, 2015. – С. 310-321.
  27. Хведченя, Л.В. Теоретико-методологические основания коррекции и методологической адаптации содержания обучения иностранным языкам в контексте компетентностного подхода // Историко-филологические исследования: традиции и современные тенденции. Под ред. E. Kozak, A. Pogody-Kolodziejak. – Tom XV.- Siedlce, 2014. – Pp. 151-161.
  28. Хведченя, Л.В. Ищу Человека: зову живых, оплакиваю мёртвых (педагогическое эссе по мотивам книги А. Н. Данилова «Слово о современниках: эссе, интервью» // Адукацыя i выхаванне. – № 5. – Мн., 2014. – С. 73-76.
  29. Хведченя, Л.В. Природа кризиса в современном образовании // Социология : научно-теоретический журнал / Белорусский государственный университет. – 2014. – № 1. – С. 78-86.
  30. Хведченя, Л.В. Структура и тенденции обновления содержания обучения иностранным языкам в неязыковых вузах // Актуальные вопросы германской филологии и методики преподавания иностранных языков: материалы XVIII респуб. науч.-практ. конф., Брест, 28 февраля 2014г.: в 2 ч. / Брест. гос. ун-т имени А.С. Пушкина; редкол.: В.Ф. Сатинова [и др.]. – Брест: БрГУ им. А.С. Пушкина, 2014. – Ч. 1. – С. 3-10. (доклад на пленарном заседании)
  31. Хведченя, Л.В. Проблема иноязычной коммуникативной культуры в методике обучения иностранным языкам // Актуальные вопросы германской филологии и методики преподавания иностранных языков: материалы XVIII Респуб. науч.-практ. конф., Брест, 28 февраля 2014 г.: в 2 ч. / Брест. гос. ун-т имени А.С. Пушкина; редкол.: В.Ф. Сатинова [и др.]. – Брест: БрГУ им. А.С. Пушкина, 2014. – Ч. 2. – С. 168-171.
  32. Хведченя, Л.В. Социальный статус иностранного языка в жизни общества и системе современного профессионального образования / Социально-психологические проблемы современного общества и человека: пути решения: Сб. науч. статей / сост. Г.А. Качан, С.Д. Матюшкова; под науч. ред. А. П. Орловой. – Витебск: ВГУ им. П. М. Машерова, 2013. – С. 49-51.
  33. Хведченя, Л.В. О качестве подготовки и аттестации научных педагогических кадров высшей квалификации // Вышэйшая школа. – № 2(94). – Мн.: ИЦ БГУ, 2013. – С. 22-26.
  34. Хведченя, Л.В. Эволюция методологических оснований современного гуманитарного знания // Социология. – №4. – Мн.: ИЦ БГУ, 2012. – С. 99-107.
  35. Хведченя, Л.В. Содержание обучения иностранным языкам в системе высшего профессионального образования: структура и тенденции обновления // Обновление содержания и технологии непрерывного иноязычного образования в свете реализации федеральных государственных стандартов: материалы Межд. науч.-прак. конф. 2-3 февраля 2012г., Москва. – М.: АПК и ППРО, 2012. – С. 305-310.
  36. Хведченя, Л.В. Педагогическая квалиметрия: историко-методологический аспект // Вестник БГУ. Сер. IV: Фил. Жур. Пед. – №3. – Мн.: БГУ, 2011. – С. 108-112.
  37. ЯХведченя, Л.В. зык как универсальная основа классического университетского образования // Университетоведение: учеб.-метод. пособие (с приложением CD) / О.А. Яновский [и др.]; под общ. ред. проф. О.А. Яновского.  – Глава 12. – Мн.: БГУ, 2011. – С. 262-288.
  38. Хведченя, Л.В. Качество научного обеспечения модернизации образования // Пути повышения качества профессиональной подготовки студентов: Материалы междунар. науч.-прак. конф. 22-23 апр. 2010г., Минск / отв. ред. О.Л. Жук [и др.], – Мн.: БГУ, 2010. – С. 122-125.
  39. Хведченя, Л.В. Дидактические категории цели и содержания иноязычного образования в контексте современных образовательных тенденций // Вестник Полоцкого государственного университета. Сер. Е: Педагогические науки / ред. серии А. П. Сманцер. – № 5. – Полоцк, 2010. – C. 2-6.
  40. Хведченя, Л.В. Технология обучения лингвокультурному аспекту содержания иноязычного образования // Межкультурная коммуникация и современные технологии обучения иноязычному профессионально ориентированному общению в неязыковом вузе: сб. науч. тр. УО ФПБ МИТСО. – Мн.: МИТСО, 2010. – С. 164-172.
  41. Хведченя, Л.В. Professional context of teaching foreign languages at non-linguistic universities // Теория и практика преподавания иностранных языков в неязыковом вузе: сб. науч. статей. Вып. 2 / редкол.: Л.В. Хведченя [и др.];  под общ. ред. д-ра пед. наук Л.В. Хведчени. – Мн.: БГУ, 2010. – С. 81-93.
  42. Хведченя, Л.В. Модернизация системы языкового образования: за и против // Теория и практика преподавания иностранных языков в неязыковом вузе: сб. науч. статей. Вып. 2 / редкол.: Л.В. Хведченя [и др.];  под общ. ред. д-ра пед. наук Л.В. Хведчени. – Мн.: БГУ, 2010. – С. 16-25.
  43. Хведченя, Л.В. Учебный предмет «Иностранный язык» в системе высшего профессионального образования: методология, принципы построения курса и его методическое обеспечение // Преподавание иностранных языков в вузах нефилологического профиля: Материалы междунар. науч.-прак. конф. 27-28 нояб. 2009г., Минск. – Мн.: БГУ, 2009. – С. 3-9.
  44. Хведченя, Л.В. Теоретическое представление о содержании обучения иностранным языкам в системе высшей школы // Преподавание иностранных языков в узах нефилологического профиля: Материалы междунар. науч.-прак. конф. 27-28 нояб. 2009г., Минск – Мн.: БГУ, 2009. – С. 71-75.
  45. Хведченя, Л.В. Современные подходы к обучению иностранным языкам и их интегративная сущность / Л.В. Хведченя, И. Ф. Аверченко // Преподавание иностранных языков в узах нефилологического профиля: Материалы междунар. науч.-прак. конф. 27-28 нояб. 2009г., Минск. – Мн.: БГУ, 2009. – С. 155-160.
  46. Хведченя, Л.В. Программно-методическое обеспечение преподавания иностранных языков в неязыковых вузах // Современные технологии обучения иноязычному профессионально ориентированному общению в вузах нефилологического профиля: Материалы III междунар. науч.-прак. конф. – Мн.: МИТСО, 2009. – С. 196-201.
  47. Хведченя, Л.В., Пристром, Е.С. Особенности языковой подготовки студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа» / Л.В. Хведченя, Е.С. Пристром // Пути повышения качества практической подготовки специалистов по социальной работе: Материалы междунар. науч.-прак. Семинара, Витебск, 28 мая 2009г. / отв. ред. А.П. Орлова [и др.]. – Витебск: УО «ВГУ им. П. М. Машерова», 2009. – С. 206-210.
  48. Хведченя, Л.В. Современные образовательные технологии и их связь с компетенциями // Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки специалистов: Материалы Междунар. науч.-прак. конф., Брест, 19-20 марта 2009 г. / Отв. ред. А.Н. Сендер. – Брест: Изд-во БрГУ, 2009. – С. 51-58.
  49. Хведченя, Л.В. Проблема оценки результата высшего профессионального образования в формате компетентностного подхода // ТехноОбраз, 2009: Технологии оценки учебных достижений учащихся и студентов: Материалы VII науч.-практ. конф., Гродно, 17-18 марта 2009/ГрГУ им. Я.Купалы. Редкол.: В.П. Тарантей (отв. ред.) [и др.]. – Гродно: ГрГУ, 2009. – С. 120-126.
  50. Хведченя, Л.В. Основные тенденции и перспективы развития иноязычного образования в неязыковом вузе (на примере БГУ) // Теория и практика преподавания иностранных языков в неязыковом вузе: сб. науч. статей. Вып. 1 / редкол.: Л.В. Хведченя [и др.];  под общ. ред. д-ра пед. наук Л.В. Хведчени. – Мн.: БГУ, 2009. – С. 5-12.
  51. Хведченя, Л.В. Иностранный язык в неязыковых вузах: новые образовательные стандарты // Лингводидактика и методика обучения иностранным языкам: к новой парадигме: Материалы II Междунар. конф. 20-21 дек. 2007г., Минск. – Мн.: МГЛУ, 2008. – С. 48-52.
  52. Хведченя, Л.В. Проектирование учебной программы по иностранным языкам на основе компетентностного подхода // Вышэйшая школа. – № 2. – Мн., 2008. – С. 65-70.
  53. Хведченя, Л.В. Проблемы самоактуализации личности в системе иноязычного образования // Теория и практика подготовки межкультурной коммуникации в системе непрерывного обучения иностранным языкам: Материалы междунар. науч.-прак. конф. 20-21 дек. 2005г., Минск. – Мн.: МГЛУ, 2006. С. 38-41.

 Educational materials:

  1. Английский язык. Социокультурное общение = English. Social Communication : учебное пособие / Л. В. Хведченя, А. М. Ковальчук, Э. В. Рунцова. – Минск : РИВШ, 2022. – 176 с. (гриф МО)
  2. Английский язык. Академическое письмо = English. Academic Writing : учебное пособие / Л. В. Хведченя, А. А.Воскресенская. – Минск : РИВШ, 2022. – 120 с. (гриф МО)
  3. Социокультурное общение=Social Сommunication: учеб.-метод. пособие / Хведченя Л.В., Рунцова Э.В., Ковальчук А.М., под общей ред. Хведчени Л.В. – Минск : БГУ, 2020. – 212 с. (гриф УМО)
  4. Академическое письмо = Academic writing [Электронный ресурс] / Учеб.-метод. пособие по академическому письму / Л.В. Хведченя, А.А. Воскресенская; под общ. ред. Л.В. Хведчени. – Мн.: БГУ, 2019. – в печати (гриф УМО)
  5. Деловое общение = Business Communication : учеб.-метод. пособие / Э.В. Рунцова [и др.]; под общ. ред. Л.В. Хведчени. – Минск : БГУ, 2018. – 127 с. (гриф УМО)
  6. Грамматика английского языка = Comprehensive English Grammar: учебник / Хведченя Л.В. – Минск: Народная асвета, 2017. – 390 с. (гриф МО РБ)
  7. Английский язык для студентов-заочников: гуманитарные специальности: учеб.-метод. пособие / Л. Д. Хващевская [и др.]; под общ. ред. Л. В. Хведчени. – Мн.: БГУ, 2015. – 467 с. (гриф УМО по гуманитарному образованию)
  8. Обучение иноязычной речевой деятельности: метод. рекомендации для преподавателей иностранных языков / сост.: Л. В. Хведченя [и др.]; под общ. ред. Л. В. Хведчени. – 2-е изд., перераб. и доп. – Мн.: БГУ, 2014. – 147 с.
  9. Полный курс грамматики современного яанглийского языка = Comprehensive English Grammar. – 2-ое изд. – Мн.: Издательский дом Гревцова, 2013. – 480 с. (гриф МО РБ)
  10. Практическая грамматика современного английского языка = English Practice Grammar : учеб.-метод. пособие / Л. В. Хведченя и др. ; под общ. ред. д-ра пед. наук Л. В. Хведчени. – Мн.: БГУ, 2012. – 371 с.
  11. Английский язык для аспирантов, магистрантов = English for Post-Graduates: учеб.-метод. пособие. – Мн.: БГУ, 2012. – 187 с. (гриф УМО по гуманитарному образованию) (в соавторстве)
  12. Highlights: учебник для студентов гуманитарных специальностей ВУЗов. – В 2 ч. – 4-е изд. – Мн.: Выш. шк., 2009. –  495 с. (гриф МО РБ)
  13. Basic Course of English. – Мн.: Современная школа, 2009. – 560 с.
  14. Английский язык для поступающих в вузы. – 20-е изд. – Мн.: Выш. шк., 2009. – 463 с. (в соавторстве)
  15. English for Post-Graduates: учеб.-метод. пособие. – Мн.: БГУ, 2008. – 124 с. (в соавторстве)
  16. Английский язык для студентов-заочников. Гуманитарные специальности: учебное пособие. – 4-ое изд. – Мн.: Выш. шк., 2005. – 464 с. (в соавторстве)

 Academic editing:

  1. Теория и практика преподавания иностранных языков в неязыковом вузе: сб. науч. статей: сб. науч. статей. Вып. 1 / редкол.: Л.В. Хведченя [и др.];  под общ. ред. д-ра пед. наук Л.В. Хведчени. – Мн.: БГУ, 2009. – 187 с.
  2. Теория и практика преподавания иностранных языков в неязыковом вузе: сб. науч. статей. Вып. 2 / редкол.: Л.В. Хведченя [и др.];  под общ. ред. д-ра пед. наук Л.В. Хведчени. – Мн.: БГУ, 2010. – 159 с.
  3. Преподавание иностранных языков в вузах нефилологического профиля: Материалы междунар. науч.-прак. конф. 27-28 нояб. 2009г., Минск / отв. ред. Л.В. Хведченя; редкол. О.И.Васючкова [и др.]. – Мн.: БГУ, 2009. – 326 с.

I. Educational-methodical complex for the “Jurisprudence” specialty.

  1. Английский язык для самостоятельной работы студентов юридических специальностей = English for Lawyers. Supplementary Material for Guided Self-Study: практикум / сост.: Л. Н. Рогова [идр.]. – Минск: БГУ, 2008. – 99 с.
  2. Английский язык для студентов-правоведов = English for Law Students: учеб.-метод. пособие / О. И. Васючкова [и др.]; под общ. ред. О. И. Васючковой. Изд. 1. – Минск: БГУ, 2008. – 343 с. Изд. 2. – Минск: БГУ, 2011. – 295 с. (гриф УМО).
  3. Английский язык для студентов-правоведов = English for Law Students: Teacher’s Book : метод. пособие для преподавателей / сост.: О. И. Васючкова [и др.]; под общ. ред. О. И. Васючковой. – Минск: БГУ, 2009. – 142 с.
  4. Английский язык для студентов-правоведов: итоговые тесты = English for Law Students: Achievement Tests / сост.: О. И. Васючкова [и др.]; под общ. ред. О. И. Васючковой. – Минск: БГУ, 2010. – 96 с.

II. Educational-methodical complex for the economic specialties.:

  1. Английский язык для экономистов. Итоговые тесты = English for Economists: Achievement Tests / сост.: Н. И. Князева [и др.]. – Минск: БГУ, 2008. – 86 с.
  2. Английский язык для экономистов = English for Economists. Teacher’s Book: метод. пособие для преподавателей / сост.: Н. И. Князева [и др.]; под общ. ред. Н. И. Князевой. – Минск: БГУ, 2008. – 159 с.
  3. Английский для студентов-экономистов = English for Economists: учеб.-метод. пособие / сост.: Л. Б. Тихомирова [и др.]; под общ. ред. Е. Э. Васильевой; под науч. ред. Л. В. Хведчени. – Минск: БГУ, 2011. – 279 с. (гриф УМО).

 III. Educational-methodical complex for the “History” specialty.

  1. Английский язык: пособие для студентов исторического факультета = English for Students of History / авт.-сост. Е. Ф. Абрамчик, В. Н. Поваляева, Л. П. Турляй, Л. А. Козел; под общ. ред. Л. В. Хведчени. – Минск: БГУ, 2008. – 252 с.
  2. English for History Students. Teacher’s Book = Методические рекомендации для преподавателей по работе с УМК по английскому языку для студентов исторических специальностей: Метод. пособие для преподавателей / авт.-сост.: Е. Ф. Абрамчик, Л. А. Козел [др.] – Минск: БГУ, 2008. – 60 с.
  3. Английский язык для самостоятельной работы студентов исторического факультета = English for Historians: Student’s Resource and Activity Mannual: практикум / сост.: Е. Ф. Абрамчик [и др.]; под общ. ред. Л. В. Хведчени. – Минск: БГУ, 2008. – 148 с.
  4. Итоговые тесты для УМК (для студентов исторических специальностей) = English for History Students. Achievements Tests: Учеб. пособ. для студентов-историков / авт.-сост.: Е. Ф. Абрамчик [и др.]. – Минск: БГУ, 2009. – 87  с.

IV. Educational-methodical complex for the “Document Science” specialty.

  1. Английский язык для работы в офисе = English for Office Work: учеб-метод. пособие. Изд. 1. – Минск: БГУ, 2008. – 399 с. Изд. 2. – Минск: БГУ, 2012. – 150 с. (гриф УМО) (в печати)
  2. Английский язык для работы в офисе = English for Office Work. Student’s Resource and Activity Manual: практикум для самостоятельной работы студентов по специальности «Документоведение» / С. В. Воробьева [и др.]; под общ. ред. С. В. Воробьевой, М. И. Нечаевой. – Минск: БГУ, 2008. – 128 с.
  3. Английский язык для работы в офисе. Книга для преподавателя = English for Office Work. Teacher’s Book / сост.: М. И. Нечаева, С. В. Воробьева [и др.]; под общ. ред. М. И. Нечаевой. – Минск: БГУ, 2009. – 184 с.
  4. Английский язык для работы в офисе. Итоговые тесты = English for Office Work. Achievement Tests: для студентов, обуч. по специальности «Документоведение» / сост.: С. В. Воробьeва [и др.]; под общ. ред. С. В. Воробьевой. – Минск: БГУ, 2010. – 99 с.

V. Educational-methodical complex for the “Social Work” specialty.

  1. Английский язык для социальных работников = English for Social Workers: учеб.-метод. пособие / Е. В. Крылов [и др.]; под ред. Е. В. Крылова. – Минск: БГУ, 2009. – 279 с.
  2. Английский язык для самостоятельной работы студентов специальности «Социальная работа» = English for Social Workers. Student’s Resource and Activity Manual: практикум / сост.: Е. В. Крылов, Н. Ф. Шевцова. – Минск: БГУ,2009. – 95 с.
  3. Английский язык для социальных работников. Книга для преподавателя = English for Social Workers. Teacher’s Resource Book / Е. В. Крылов, Н. Ф. Шевцова. – Минск: БГУ, 2010. – 127 с.
  4. Английский для социальных работников. Сборник тестов = English for Social Workers. Test File / авт.: Е. В. Крылов, Н. Ф. Шевцова. – Минск: БГУ. – 98 с. (в печати)
  5. Краткий англо-русский терминологический словарь по социальной работе = Concise English-Russian Dictionary of Social Work Terms: справочное издание / авт.-сост.: С. Х. Гомза, Е. В. Крылов, Н. Ф. Шевцова. – Минск: БГУ. – 120 с.

VI. Educational-methodical complex for the “Management” specialty.

  1. Английский язык для менеджеров = English for Business Managers: учеб.-метод. пособие для студентов спец. «Менеджмент» / сост.: Е. В. Крылов [и др.]. – Минск: БГУ, 2010. – 267 с.
  2. Английский язык для менеджеров = Englishfor Business Managers. Student’s Resource and Activity Manual: практикум для самостоятельной работы студентов специальности «Менеджмент» / сост.: И. В. Михальчук [и др.]. – Минск: БГУ, 2010. – 96 с.
  3. Английский язык для менеджеров. = English for Business Managers. Teacher’s Resource Book: метод. рекомендации для преподавателей / Е. С. Пристром [и др.]. – Минск: БГУ, 2012. – 99 с.
  4. Английский язык для менеджеров и дизайнеров. Сборник тестов = English for Business Managers and Designers. Test File / авт.: Е. С. Пристром, Е. В. Крылов, И. В. Михальчук и др. – Минск: БГУ, 120 с. (в печати)
  5. Краткий англо-русский терминологический словарь по менеджменту = Concise English-Russian Dictionary of Business Management Terms: справочное издание / авт.-сост.: Е. С. Пристром, Е. В. Крылов, И. В. Михальчук [и др.]. – Минск: БГУ, 120 с.

 VII. Educational-methodical complex for the “Design” specialty.

  1. Английский язык: сб. текстов для студентов спец. «Дизайн» = English. Reader for Design Students / cост.: Т. И. Сугоняко, О. А. Зимина; под общей редакцией Л. В. Хведчени; – Минск: БГУ, 2008. – 111 с.
  2. Английский язык для студентов спец. «Дизайн» = English for Design Students: учеб.-метод. пособие / cост.: Т. И. Сугоняко, М. А. Андарало [и др.]; под общ. ред. Т. И. Сугоняко. – Минск: БГУ, 2010. – 143 с.